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Нескучное чтение на французском. La lecture en s’amusant. Пособие для школьников и студентов среднего уровня
Андрей Маккензи

Анастасия Маккензи


«Нескучное чтение на французском» – захватывающие истории о четырех молодых героях. Пьер и Арти – лучшие друзья. Эмма, сестра Арти, влюблена в Пьера. Лея – скромная девушка, мечтающая о любви. Каждая глава начинается с увлекательной истории, далее следуют упражнения на понимание и лексику. Цель книги – научить студентов разговорному французскому. Она содержит молодежный сленг и разговорные выражения для повседневного общения, помогая студентам чувствовать себя увереннее в общении.





Нескучное чтение на французском. La lecture en s’amusant

Пособие для школьников и студентов среднего уровня



Анастасия Маккензи

Андрей Маккензи



© Анастасия Маккензи, 2024

© Андрей Маккензи, 2024



ISBN 978-5-0060-5421-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero




Предисловие





Настоящее пособие адресовано учащимся старших классов, учителям французского языка, студентам ВУЗов. «Нескучное чтение» – это захватывающие истории о четырех молодых героях, которые оказываются втянутыми в забавные ситуации. Главными героями являются Пьер и Арти, два лучших друга, которые обожают путешествовать, гулять и посещать концерты. Они также очень ценят свою семью и друзей. Сестра Арти, Эмма, серьезная девушка, которая обожает своего брата и его друга Пьера, в которого она влюблена. Лея – подруга Арти, милая, скромная и умная девушка, мечтающая найти свою любовь.

Учебное пособие «Нескучное чтение» предлагает увлекательные истории, которые захватывают внимание студентов. Каждая глава начинается с увлекательной сюжетной линии, а затем следуют упражнения на понимание, отработку лексики, а также лексические и грамматические комментарии. Книга также включает письмо и говорение, чтобы студенты могли практиковать свои навыки на всех уровнях.

Основная цель пособия «Нескучное чтение» – научить студентов понимать и использовать разговорный французский язык. Оно поможет студентам легко пополнить свой словарный запас, тренировать лексику и выражения, а также научиться выражать свои мысли о прочитанном. Пособие особенно полезно, так как включает молодежный сленг, разговорные слова и выражения для повседневного общения на французском языке. Это поможет студентам чувствовать себя увереннее, общаясь с людьми на французском языке.

После завершения изучения «Нескучного чтения» студенты будут готовы к более свободному общению на французском языке и будут чувствовать себя увереннее в различных ситуациях. Пособие поможет расширить свои знания языка и научиться применять их на практике.

Добро пожаловать в наш мир языкового обучения, где каждый ученик – главный герой своего собственного успеха!

    Анастасия и Андрей Маккензи




Prеface





Ce manuel est destinе aux еl?ves des classes supеrieures, aux professeurs de fran?ais et aux еtudiants universitaires. «La lecture en s’amusant» est une sеrie d’histoires captivantes mettant en sc?ne quatre jeunes hеros qui se retrouvent impliquеs dans des situations amusantes. Les principaux personnages sont Pierre et Arti, deux meilleurs amis qui adorent voyager, se promener et assister ? des concerts. Ils apprеcient еgalement leur famille et leurs amis. La sCur d’Arti, Emma, une jeune femme sеrieuse, adore son fr?re et son ami Pierre, dont elle est amoureuse. Lеa est l’amie d’Arti, une jeune fille douce, modeste et intelligente, r?vant de trouver l’amour.

Le manuel «La lecture en s’amusant» propose des histoires captivantes qui captivent l’attention des еtudiants. Chaque chapitre commence par une intrigue passionnante, suivie d’exercices de comprеhension, de pratique du vocabulaire, ainsi que de commentaires lexicaux et grammaticaux. Le livre comprend еgalement des activitеs d’еcriture et de conversation pour permettre aux еtudiants de pratiquer leurs compеtences ? tous les niveaux.

L’objectif principal du manuel «La lecture en s’amusant» est d’apprendre aux еtudiants ? comprendre et ? utiliser la langue fran?aise parlеe. Il aidera les еtudiants ? enrichir facilement leur vocabulaire, ? pratiquer le lexique et les expressions, ainsi qu’? apprendre ? exprimer leurs pensеes sur ce qu’ils ont lu. Le manuel est particuli?rement utile car il inclut de l’argot, des mots et des expressions de conversation pour une communication quotidienne en fran?ais. Cela aidera les еtudiants ? se sentir plus confiants lorsqu’ils communiquent en fran?ais.

Apr?s avoir terminе l’еtude de «La lecture en s’amusant», les еtudiants seront pr?ts ? communiquer plus librement en fran?ais et se sentiront plus confiants dans diverses situations. Le manuel les aidera ? еlargir leurs connaissances linguistiques et ? les appliquer dans la pratique.



Bienvenue dans notre monde d’apprentissage des langues, o? chaque еl?ve est le hеros de son propre succ?s!

    Anastasia et Andrey McKenzie




1. L’introduction







Des personnages principaux





Arti



Arti est un jeune homme de 19 ans, fra?chement dipl?mе du lycеe et rеcemment entrе ? l’universitе. Il est ? la recherche d’un emploi ? mi-temps pour subvenir ? ses besoins. Arti est un gar?on plein d’еnergie et d’humour, il aime profiter de la vie et ne se prend pas trop au sеrieux. Il est souvent entra?nе dans des situations loufoques et des mеsaventures, mais il garde toujours le sourire. Ses loisirs prеfеrеs sont sortir avec ses amis, jouer ? des jeux vidеo et dеcouvrir de nouvelles aventures. Son vCu le plus cher est de trouver un еquilibre entre ses еtudes, son travail et sa vie sociale.






Pierre



Pierre est un jeune homme un peu plus sеrieux que Arti. Il a terminе ses еtudes universitaires et travaille maintenant dans une grande entreprise. Pierre est le meilleur ami d’Arti et il est secr?tement amoureux de la sCur cadette d’Arti. Il est un homme ambitieux et travailleur, mais il sait aussi profiter de la vie. Ses loisirs incluent la lecture, le jogging et passer du temps avec ses amis. Son vCu le plus cher est de rеussir dans sa carri?re professionnelle et de conquеrir le cCur de la sCur d’Arti.






Emma



Emma est la sCur ainеe d’Arti. C’est une belle brunette sеrieuse et responsable. Elle est tr?s studieuse et se concentre sur ses еtudes ? l’universitе. Emma est une jeune femme ambitieuse qui aspire ? une carri?re rеussie. Elle est еgalement tr?s protectrice envers son fr?re Arti et a du mal ? accepter les frasques dans lesquelles il se retrouve souvent. Ses loisirs incluent la lecture, la danse et passer du temps avec sa famille et ses amis proches. Son vCu le plus cher est de rеussir ses еtudes et de trouver l’amour vеritable.






Lеa



Lеa est une jeune fille de l’?ge d’Arti, blonde, mince et intelligente. Arti est secr?tement amoureux d’elle. Lеa est une jeune femme charmante et douce, mais aussi tr?s intelligente et ambitieuse. Elle se consacre ? ses еtudes et aspire ? une carri?re rеussie. Lеa aime la lecture, la musique et les activitеs en plein air. Son vCu le plus cher est de trouver l’еquilibre entre ses еtudes et sa vie personnelle, tout en trouvant l’amour avec quelqu’un qui la comprend et la soutient.

Rеpondez aux questions.

1. Quel est l’objectif actuel d’Arti en termes d’emploi?

2. Quelles sont les activitеs de loisirs prеfеrеes d’Arti et quel est son souhait le plus cher pour l’avenir?

3. Quel est le statut professionnel actuel de Pierre et quel est son objectif principal pour l’avenir?

4. Quels sont les loisirs prеfеrеs de Pierre et quel est son souhait le plus cher en termes de carri?re et de vie personnelle?

5. Quels sont les traits de caract?re principaux d’Emma et comment ceux-ci influencent-ils sa relation avec son fr?re Arti?

6. Comment Emma g?re-t-elle son r?le de protectrice envers Arti?

7. Quels sont les loisirs prеfеrеs d’Emma?

8. Quels sont les traits de caract?re principaux de Lеa et comment ceux-ci influencent-ils sa relation avec Arti?

9. Quels sont les loisirs prеfеrеs de Lеa et comment ceux-ci contribuent ? son bien-?tre et ? son еpanouissement personnel?




2. L’examen d’Arti





L'examen au lycеe

2.1 Lisez comment Arti passait son examen de fran?ais.


Il еtait une fois, dans une salle d’examen, un ado nommе Arti. Arti еtait un еl?ve plut?t malin, mais il dеtestait les cours de fran?ais. Alors, quand vint le jour de l’examen, il se retrouva compl?tement perdu devant sa copie.

Paniquе, Arti chercha dеsespеrеment une solution pour rеussir cet examen. C’est alors qu’il eut une idеe lumineuse: il dеcida de tricher, mais d’une mani?re totalement inattendue.

Il sortit discr?tement de sa poche un stylo magique. Ce stylo еtait spеcial, car il pouvait transformer les mots ennuyeux en phrases hilarantes. Arti commen?a ? еcrire, et ? chaque fois qu’il еcrivait une rеponse, le stylo magique la transformait en une blague incroyable.

Le professeur, qui еtait en train de surveiller l’examen, ne pouvait s’emp?cher de rire en lisant les rеponses de Arti. Les autres еl?ves, intriguеs par les еclats de rire, se demandaient ce qui se passait.

Arti, lui, continuait ? еcrire avec un sourire malicieux. Les questions de grammaire devenaient des jeux de mots, les exercices de conjugaison se transformaient en devinettes.

Finalement, le temps imparti pour l’examen s’еcoula. Arti rendit sa copie, toujours avec un sourire en coin. Le professeur, encore en train de rire, lui donna un regard complice. Il savait que Arti avait trichе, mais il a apprеciе son audace et son humour.

Quelques jours plus tard, les rеsultats de l’examen furent affichеs. Arti avait obtenu la meilleure note de la classe. Les autres еl?ves еtaient perplexes, se demandant comment il avait rеussi ? obtenir une si bonne note alors qu’il semblait si perdu pendant l’examen.

Tout ? coup, Arti entend une musique forte… elle lui para?t tr?s famili?re. Elle devient de plus en plus intense. Il ouvre les yeux. Il se trouve dans sa chambre ? coucher. C’est le rеveil qui sonne. Toute cette histoire n’еtait qu’un r?ve. Et maintenant, il ne faut pas rater l’examen!








2.2 Rеpondez aux questions.



– Pourquoi Arti dеcide-t-il de tricher pendant l’examen de fran?ais?

– Qu’est-ce que le stylo magique d’Arti peut faire?

– Comment rеagit le professeur en lisant les rеponses d’Arti?

– Comment les autres еl?ves rеagissent-ils aux еclats de rire pendant l’examen?

– Quelle note Arti obtient-il ? l’examen?

– Pourquoi Arti a entendu la musique?


2.3 Vrai ou faux?



Arti est un еl?ve qui adore les cours de fran?ais.

vrai
faux

Arti dеcide de tricher pendant l’examen de fran?ais.

vrai
faux

Le stylo magique d’Arti peut transformer les mots dr?les en phrases ennuyeuses.

vrai
faux

Le professeur ne rеagit pas du tout en lisant les rеponses d’Arti.

vrai
faux

Arti obtient la pire note de la classe ? l’examen.

vrai
faux

Arti avait un r?ve.

vrai
faux

2.4. Mеmorisez les mots

lumineux – светлый, световой, светящийся, лучистый
tricher – обманывать, надуть, обвести
inattendu – неожиданный
discr?tement – незаметно, ненавязчиво, дискретно
hilarant – веселый, веселящий
surveiller – контролировать, следить, надзирать, присматривать
s’emp?cher de – удержаться от
les еclats (m) de rire – взрывы смеха
malicieux – озорной, лукавый
imparti – предоставленный
s’еcouler – истекать, пройти
rendre – отдать, вернуть
une complice – сообщник, соучастник преступления
perplexe – озадаченный, недоумевающий

2.5 Complеtez le texte avec les mots de la liste.



еclats de rire / imparti / souvenir mеmorable / rendit / s’еcoula / discr?tement / malicieux / hilarantes / complice / tricher / perplexes / inattendue / s’emp?cher de / surveiller / lumineuse



Il еtait une fois, dans une salle d’examen, un ado nommе Arti. Arti еtait un еl?ve plut?t malin, mais il dеtestait les cours de fran?ais. Alors, quand vint le jour de l’examen, il se retrouva compl?tement perdu devant sa copie.

Paniquе, Arti chercha dеsespеrеment une solution pour rеussir cet examen. C’est alors qu’il eut une idеe ……………: il dеcida de ……………….., mais d’une mani?re totalement ………………….

Il sortit …………………….. de sa poche un stylo magique. Ce stylo еtait spеcial, car il pouvait transformer les mots ennuyeux en phrases ……………………… Arti commen?a ? еcrire, et ? chaque fois qu’il еcrivait une rеponse, le stylo magique la transformait en une blague incroyable.

Le professeur, qui еtait en train de ………………….. l’examen, ne pouvait …………………….rire en lisant les rеponses de Arti. Les autres еl?ves, intriguеs par les …………………………, se demandaient ce qui se passait.

Arti, lui, continuait ? еcrire avec un sourire ………………………. Les questions de grammaire devenaient des jeux de mots, les exercices de conjugaison se transformaient en devinettes.

Finalement, le temps …………………………. pour l’examen ……………………… Arti …………………….. sa copie, toujours avec un sourire en coin. Le professeur, encore en train de rire, lui donna un regard ……………………….. Il savait que Arti avait trichе, mais il a apprеciе son audace et son humour.

Quelques jours plus tard, les rеsultats de l’examen furent affichеs. Arti avait obtenu la meilleure note de la classe. Les autres еl?ves еtaient ……………………, se demandant comment il avait rеussi ? obtenir une si bonne note alors qu’il semblait si perdu pendant l’examen.

Tout ? coup, Arti entend une musique forte… elle lui para?t tr?s famili?re. Elle devient de plus en plus intense. Il ouvre les yeux. Il se trouve dans sa chambre ? coucher. C’est le rеveil qui sonne. Toute cette histoire n’еtait qu’un r?ve. Et maintenant, il ne faut pas rater l’examen!



2.6 Reliez les mots ? leurs dеfinitions.

– Lumineux
– Tricher
– Inattendu
– Discr?tement
– Hilarant
– Surveiller
– S’emp?cher de
– Les еclats de rire
– Malicieux
– Imparti
– S'еcouler
– Rendre
– Une complice
– Perplexe



– confus, incertain ou indеcis.

– qui a une expression ou un comportement rusе ou espi?gle.

– une personne qui participe ou aide ? commettre un acte rеprеhensible ou illеgal.

– mani?re ? ne pas attirer l’attention ou ? ?tre peu visible.

– qui еmet de la lumi?re ou qui est tr?s clair et brillant.

– se retenir de faire quelque chose.

– observer attentivement ou contr?ler de pr?s.

– agir de mani?re trompeuse pour obtenir un avantage.

– des rires bruyants et spontanеs.

– qui n’еtait pas prеvu ou anticipе.

– extr?mement dr?le, qui provoque un rire intense.

– passer progressivement ou lentement.

– qui est еquitable ou juste.

– donner, remettre ou restituer quelque chose ? quelqu’un.


* Un petit rappel de grammaire. Le passе simple.



Pour les verbes du premier groupe (comme «parler»), on ajoute les terminaisons suivantes aux radicaux des verbes:

– Je parlai – Tu parlas – Il/elle/on parla – Nous parl?mes – Vous parl?tes – Ils/elles parl?rent

Pour les verbes du deuxi?me groupe (comme «finir»), on ajoute les terminaisons suivantes aux radicaux des verbes:

– Je finis – Tu finis – Il/elle/on finit – Nous fin?mes – Vous fin?tes – Ils/elles finirent

Pour les verbes du troisi?me groupe, la conjugaison est plus irrеguli?re et il n’y a pas de r?gle gеnеrale. Chaque verbe a sa propre conjugaison au passе simple.

Il est important de noter que le passе simple est principalement utilisе ? l’еcrit et dans un contexte formel. ? l’oral, on utilise gеnеralement le passе composе pour parler d’actions passеes.



Verbes essentiels du 3 groupe.



?tre:

– Je fus – Tu fus – Il/elle/on fut – Nous f?mes – Vous f?tes – Ils/elles furent

Avoir:

– J’eus – Tu eus – Il/elle/on eut – Nous e?mes – Vous e?tes – Ils/elles eurent

Aller:

– J’allai – Tu allas – Il/elle/on alla – Nous all?mes – Vous all?tes – Ils/elles all?rent

Faire:

– Je fis – Tu fis – Il/elle/on fit – Nous f?mes – Vous f?tes – Ils/elles firent

Voir:

– Je vis – Tu vis – Il/elle/on vit – Nous v?mes – Vous v?tes – Ils/elles virent

Pouvoir:

– Je pus – Tu pus – Il/elle/on put – Nous p?mes – Vous p?tes – Ils/elles purent

Devoir:

– Je dus – Tu dus – Il/elle/on dut – Nous d?mes – Vous d?tes – Ils/elles durent

Savoir:

– Je sus – Tu sus – Il/elle/on sut – Nous s?mes – Vous s?tes – Ils/elles surent

Vouloir:

– Je voulus – Tu voulus – Il/elle/on voulut – Nous voul?mes – Vous voul?tes – Ils/elles voulurent

Venir:

– Je vins – Tu vins – Il/elle/on vint – Nous v?nmes – Vous v?ntes – Ils/elles vinrent



2.7 Transformez le passе simple au passе composе.



Il еtait une fois, dans une salle d’examen, un ado nommе Arti. Arti еtait un еl?ve plut?t malin, mais il dеtestait les cours de fran?ais. Alors, quand ………… (vint) le jour de l’examen, il …………. (se retrouva) compl?tement perdu devant sa copie.



Paniquе, Arti………… (chercha) dеsespеrеment une solution pour rеussir cet examen. C’est alors qu’il ……………… (eut) une idеe lumineuse: il ……………….. (dеcida) de tricher, mais d’une mani?re totalement inattendue.



Il …………………. (sortit) discr?tement de sa poche un stylo magique. Ce stylo еtait spеcial, car il pouvait transformer les mots ennuyeux en phrases hilarantes. Arti ………………….. (commen?a) ? еcrire, et ? chaque fois qu’il еcrivait une rеponse, le stylo magique la transformait en une blague incroyable.



Le professeur, qui еtait en train de surveiller l’examen, ne pouvait s’emp?cher de rire en lisant les rеponses de Arti. Les autres еl?ves, intriguеs par les еclats de rire, se demandaient ce qui se passait.

Arti, lui, continuait ? еcrire avec un sourire malicieux. Les questions de grammaire devenaient des jeux de mots, les exercices de conjugaison se transformaient en devinettes.



Finalement, le temps imparti pour l’examen ………… (s’еcoula). Arti……………… (rendit) sa copie, toujours avec un sourire en coin. Le professeur, encore en train de rire, lui ………………… (donna) un regard complice. Il savait que Arti avait trichе, mais il a apprеciе son audace et son humour.



Quelques jours plus tard, les rеsultats de l’examen …………… (furent) affichеs. Arti avait obtenu la meilleure note de la classe. Les autres еl?ves еtaient perplexes, se demandant comment il avait rеussi ? obtenir une si bonne note alors qu’il semblait si perdu pendant l’examen.



Tout ? coup, Arti entend une musique forte… elle lui para?t tr?s famili?re. Elle devient de plus en plus intense. Il ouvre les yeux. Il se trouve dans sa chambre ? coucher. C’est le rеveil qui sonne. Toute cette histoire n’еtait qu’un r?ve. Et maintenant, il ne faut pas rater l’examen!



2.8 Trouvez des synonymes.



Lumineux

Hilarant

Tricher

Surveiller

Perplexe




contr?ler

escroquer

brillant

confus dr?le


2.9 Complеtez des phrases.



pour obtenir un avantage / ses adversaires / des astuces / a trompе / Il / en utilisant




? son ami / Il / qu’il avait empruntеe / a rendu / les clеs de la voiture




ne pas offenser les autres / pour / se retenir de rire / lors de la rеunion / a d? / Il/sеrieuse




s’еcoulent / lentement / Les heures / quelque chose / avec impatience / lorsque / l’on attend


Comment rеdiger une composition.



1. Planifiez votre composition: avant d’еcrire, prenez le temps de penser ? ce que vous voulez dire. Organisez vos idеes dans un ordre logique pour que votre texte soit bien structurе.



2. Faites des recherches: si vous avez besoin d’informations pour votre composition, cherchez des sources fiables. Assurez-vous que les informations que vous utilisez sont correctes.



3. Utilisez un langage simple: еvitez d’utiliser des mots compliquеs ou des phrases trop longues. Essayez d’utiliser des mots simples et clairs pour que votre lecteur puisse comprendre facilement.



4. Soyez cohеrent: assurez-vous que vos idеes sont bien reliеes entre elles. Passez d’une idеe ? l’autre. Chaque paragraphe doit avoir un lien avec le sujet principal.



5. Relisez votre composition: une fois que vous avez fini d’еcrire, relisez votre texte pour vеrifier les erreurs. Corrigez les fautes d’orthographe et de grammaire. Demandez ? quelqu’un de vous aider ? relire votre texte si possible.



6. Pratiquez rеguli?rement: plus vous еcrivez, plus vous vous amеliorez. Essayez d’еcrire rеguli?rement, m?me de petits textes, pour vous entra?ner.



En suivant ces conseils simples, vous pourrez еcrire des compositions claires et bien organisеes. N’oubliez pas de prendre votre temps et de vous relire pour amеliorer votre еcriture. Bonne chance!



__________________________________________________________



2.10 Que pensez-vous de la triche aux examens? Trichez-vous souvent aux examens? Quels moyens de tricher aux examens vous connaissez? Rеdigez un essai ou rеpondez oralement.




3. La mauvaise journеe





La mauvaise journеe d’Arti

3.1 Lisez le mail d’Arti adressе ? Pierre.


Salut Pierre!



La fois passе tu m’a demandе comment je me dеbrouillais ? mon nouveau boulot. Alors laisse-moi te raconter ma journеe de folie, tu vas voir, c’est ? mourir de rire!

Donc, le premier jour du travail, mon rеveil a dеcidе de faire gr?ve. Je me suis rеveillе en sursaut, en voyant qu’il еtait dеj? 10h30! Paniquе, je me suis levе en trombe et j’ai enfilе mes fringues ? la vitesse de l’еclair. J’ai m?me rеussi ? mettre mon t-shirt ? l’envers, mais bon, ?a fait partie du charme.

Ensuite, je suis allе dans la salle de bain pour me brosser les dents. Mais l?, surprise! Plus de dentifrice. J’ai donc d? me dеbrouiller avec du savon, ouais ouais, tu as bien entendu, du savon! Autant te dire que j’ai eu une haleine fra?che comme un poisson pourri toute la journеe.

Apr?s cette aventure dentaire, je suis descendu pour prendre mon petit-dеjeuner. Mais bien s?r, il ne restait plus que des miettes dans la bo?te de cеrеales. J’ai donc d? me contenter d’un cafе noir et d’une tranche de pain sec. Super appеtissant, tu vois le genre!

Enfin pr?t, je me suis prеcipitе vers ma voiture pour me rendre au boulot. Mais devine quoi? Plus de batterie! J’ai d? appeler un pote pour qu’il vienne me donner un coup de boost. Et bien s?r, il a fallu qu’il se perde en chemin, donc j’ai attendu comme un con pendant une heure.

Finalement, j’arrive au bureau avec une heure de retard. Mon patron, furieux, me convoque dans son bureau et me vire sur-le-champ. Ouais, tu peux le dire, ma journеe commence vraiment bien!

En rentrant chez moi, je me suis dit que ?a ne pouvait pas empirer. Et l?, devine quoi? Plus d’essence dans ma voiture! J’ai d? appeler ma sCur pour qu’elle vienne me chercher. Elle еtait morte de rire en me voyant, je te jure!

Finalement, je suis rentrе chez moi vers minuit, compl?tement еpuisе et dеprimе. Mais bon, au moins, j’ai eu une journеe tellement catastrophique que ?a en devient dr?le!

Allez, demain est un autre jour, j’esp?re juste que ma poisse me laissera tranquille cette fois-ci!

Et toi, quoi de neuf? Jette-moi quelques lignes…



Ciao, ? plus!

Arti








3.2 Mеmorisez les mots.

en trombe – как ураган, быстро
enfiler – надевать, натянуть
les fringues (f) – шмотки
? l’enver – шиворот навыворот
une haleine – дыхание
une batterie – батарея, аккумулятор
un pote – приятель
donner un coup de boost – «прикурить», завести
comme un con – как придурок
convoquer – созвать, собрать, вызывать, требовать
virer – уволить
sur-le-champ – тотчас, немедленно, сейчас
une essence – бензин
еpuisе – обессиленный

3.3 Rеpondez aux questions.

– Qu’est-ce qui est arrivе au rеveil d’Arti le premier jour de travail?
– Qu’a utilisе Arti pour se brosser les dents faute de dentifrice?
– Qu’est-ce qu’il a mangе pour le petit-dеjeuner ? la place des cеrеales?
– Pourquoi Arti a-t-il eu une heure de retard au travail?
– Que s’est-il passе lorsque Arti est arrivе en retard au bureau?
– Qu’est-ce qui est arrivе ? la voiture d’Arti en rentrant chez lui?
– Comment Arti a-t-il rеagi ? toutes ces mеsaventures?

3.4 Reliez les mots ? leurs dеfinitions.

– En trombe
– Enfiler
– Les fringues
– ? l’envers
– Une haleine
– Une batterie
– Un pote
– Donner un coup de boost
– Comme un con
– Convoquer
– Virer
– Sur-le-champ
– L’essence
– Еpuisе



– mettre un v?tement en le passant par-dessus sa t?te ou ses jambes.

– un dispositif qui stocke et fournit de l’еnergie еlectrique.

– renvoyer, licencier quelqu’un de son emploi.

– terme familier pour dеsigner les v?tements.

– de mani?re rapide et prеcipitеe, comme un ouragan.

– de mani?re stupide, idiote.

– l’air expirе par la bouche, souvent utilisе pour parler de l’odeur de la bouche.

– tr?s fatiguе, vidе d’еnergie.

– le carburant utilisе pour faire fonctionner les vеhicules ? moteur.

– donner un coup de dеmarrage, gеnеralement utilisе pour redеmarrer une voiture avec une batterie dеchargеe.

– un ami, un copain.

– immеdiatement, sans dеlai.





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