Светочи. Киносценарий
Светочи. Киносценарий
Сергей Орлов
Школьница Вера и её родители живут, как им кажется, обычной жизнью. Но, им это только кажется. Их жизнь наполнена до краёв любовью. Для Веры, мамы и папы такая жизнь обычное дело. Они не подозревают, какую неоценимую помощь, просто проживая свою жизнь, они оказывают всем жителям планеты Земля.
Светочи
Киносценарий
Сергей Орлов
© Сергей Орлов, 2024
ISBN 978-5-0064-4631-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
1. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КОРИДОР. ДЕНЬ
По школьному коридору идёт опрятного вида голубоглазая брюнетка со стрижкой «Каре», в строгом платье, белых колготках и лаковых красных туфельках школьница ВЕРА (13).
ЗК: ВЕРА (МЫСЛИ ВЕРЫ)
Иногда, когда я просыпаюсь, я чувствую на своих щеках слёзы. Это слёзы счастья. Я люблю…
Навстречу Вере идёт «раздолбай» КОЛЯ (13). Вера суёт в уши маленькие проводные белые наушники.
КОЛЯ
Верка, «чё» не можешь себе купить нормальные беспроводные наушники?
ВЕРА
(спокойно)
А мне нравятся эти.
КОЛЯ
(усмехается)
«Чё» там может нравиться? Врёшь ты всё. Папа полицейский и мама хорошо зарабатывает. «Чё» не могут тебе купить?
Вера не останавливается – идёт по коридору.
ВЕРА
Мне нравится.
Вера отходит от Коли – направляется к главному выходу из школы.
КОЛЯ
(в спину Вере)
Тебе нравится хрень. И сама ты…
Вера оборачивается – Коля резко замолкает. Вера выходит из школы.
КОЛЯ
(сам себе тихо, ворчит)
«Отличница-Лохушка».
КП: Пальцы Веры двигаются по проводу наушников – провод «уходит» в рюкзак, пальцы Веры проникают в рюкзак – в рюкзаке пальцы оказываются рядом с «кирпичиком» кассетного аудиоплейера – палец Веры нажимает кнопку «Воспроизведение» – колёсики в кассете в плеере начинает двигаться.
ЗК: Звучит приятная сказочная мелодия.
2. ИНТ. КОМНАТА ВЕРЫ. ДЕНЬ
Вера заходит к себе в комнату, подходит к комоду. На комоде стоит фирменный японский проигрыватель пластинок восьмидесятых годов.
КП: Палец Веры нажимает на кнопку «Вкл.» на проигрывателе.
КП: Пальцы Веры опускают иглу на вращающуюся пластинку.
ЗК: Звучит всё та же приятная сказочная мелодия.
Вера плавно пританцовывает, из рюкзака вынимает плейер, кладёт его на стол.
Вера садится за стол, отпирает ключиком ящик стола.
КП: Пальцы Веры приподнимают тетради и папки в ящике, из-под самого низа достаёт пухлую тетрадку.
МАКРО: Надпись на пухлой тетради «Мой дневник».
КП: Пальцы держат ручку, пишут в дневнике надпись: «Серёжа, любимый мой…»
НАЧАЛО ФЛЕШБЭКА. ИНТ. КЛАСС. УТРО. РАПИД
КП: Красное от напряжения лицо СЕРЁЖИ (13) вдруг всё пространство переворачивается и становится видно, что Серёжа стоит на голове, на парте в классе. Ноги Серёжи смешно болтаются в воздухе, руками он крепко держится за парту. Вокруг Серёжи стоят одноклассники, они: хлопают в ладоши, тычут пальцем в Серёжу, смеются, поднимают большой палец вверх.
ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ
Сегодня ты посмотрел на меня. Внутри меня всё оборвалось! Как жаль, что ты только посмотрел. И всё же мне хорошо. Ты – посмотрел! И даже подмигнул мне! Я счастлива!
РАПИД
Серёжа ловко соскакивает с парты. Серёжа хорошо сложенный крепкий, стройный белокурый мальчик с голубыми глазами – он поворачивает голову, видит Веру, весело подмигивает Вере и выбегает из класса – остальные пацаны устремляются за Серёжей.
КОНЕЦ ФЛЕШБЭКА.
ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ
Как же мне подойти к тебе? Что бы такое придумать?
КП: Палец Веры «листает» фотки на телефоне – на фотках изображён Серёжа. Вера, умиляясь, смотрит фото.
Вера встает, выходит из комнаты.
КП: Открытый дневник на странице последней записи Веры: «Я счастлива!»
ИНТ. КУХНЯ КВАРТИРЫ ВЕРЫ. ДЕНЬ.
– Вера достаёт кастрюлю.
– Вера чистит картошку.
– Наполняет кастрюлю водой и картошкой.
– Делает на сковородке «поджарку» для супа.
Вера бойко готовит суп.
ЗК: Звонит телефон Веры.
Вера берёт телефон.
ВЕРА
Привет, Мама! На ужин у нас будет суп с мясом, а на второе пюре с тефтелями.
(ПАУЗА)
Нет. Тефтели я купила – не захотела «заморачиваться».
(ПАУЗА)
Будет вкусно – поверь! Я такую подливу сделаю – пальчики оближите!
(ПАУЗА)
Ага! Пока-пока! До вечера!
3. ИНТ. КЛАСС В ШКОЛЕ. УТРО
Вера сидит за партой одна. Идёт перемена: одноклассники Веры ходят, сидят, стоят, беседуют.
Дверь распахивается в класс на руках входит Серёжа, каждую в отдельности его ногу держат ДЕВОЧКИ (13) – обе девчонки громко смеются. Все в классе вскакивают с мест, гогочут, смеются, шумят – восторгаются Серёжиному хождению на руках по классу.
КП: Лицо Веры – она закусывает губу, пристально смотрит на Серёжу.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она смотрит на одну девочку №1, которая держит за ногу Серёжу, затем переводит взгляд на девочку №2, у лица которой болтается нога Серёжи.
СЕРЁЖА
Оп-ля!
Серёжа ловко в прыжке становится на ноги, чем вызывает очередную бурю восторгов у одноклассников. Вдруг девочка №1 быстро чмокает в щёку Серёжу. Девочка №2 весело смеясь, обнимает за шею Серёжу.
Вера резко отворачивается, потом опускает низко голову – она смотрит прямо перед собой в парту. (Вера ревнует) Вера медленно встаёт из-за парты, и также медленно идёт между рядов парт. Вера выходит из класса. Никто из одноклассников не замечает ухода Веры – Серёжа тоже не видит исчезновение Веры.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
4. ИНТ. МНОГОЭТАЖНАЯ ГОРОДСКАЯ БОЛЬНИЦА. ДЕНЬ.
Множество дверей вереницей уходят по длинному коридору современной больницы – открывается одна из дверей – выходит Вера, за ней МАМА (40).
МАМА
Вера Павловна, мы договорились?
ВЕРА
Да-да, мама, конечно – я всё сделаю.
МАМА
Точно?
ВЕРА
(жеманно закатывает глаза)
Ну-у-у…
МАМА
(строго)
Вера Павловна…
ВЕРА
(перебивает – смеется)
Мама, да, шучу я – шучу. Хотя, мне конечно…
Мама по-прежнему строго смотрит на Веру, собирается что-то сказать.
ВЕРА
Ха-ха-ха! Я прикалываюсь. Настроение хорошее.
МАМА
Вера Павловна, прошу тебя – будь серьёзней, это важно.
Вера вытягивается по струнке, по-военному прикладывает руку к голове.
ВЕРА
Слушаюсь. Всё сделаю.
Мама, целует Веру в щёку.
МАМА
(смягчаясь)
Ну, всё – беги. До вечера.
Вера кивает, взгляд у неё шаловливый – Вера отходит от мамы.
МАМА
(вдогонку)
Что у нас сегодня на ужин?
ВЕРА
(оборачивается)
Рульку запеку.
МАМА
О! Папа будет доволен! Ну, пока-пока!
Мама машет рукой, скрывается за дверью.
ИНТ. ПЛОЩАДКА ПЕРЕД ЛИФТАМИ В БОЛЬНИЦЕ. ДЕНЬ.
Вера стоит перед дверями больничного лифта.
СУБЪЕКТВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она смотрит на табло над дверями лифта – цифры на табло показывают, на каком этаже находится сейчас лифт.
ЗК: Тихий звук прибывшей кабины лифта.
Открываются двери лифта.
Лицо Веры вытягивается в сильном удивлении.
В кабине лифта стоит тот, кого она обожает, тот, о ком Вера пишет в своём дневнике, кого любит – Серёжа.
Потрясённая Вера медленно заходит в лифт – не сводит взгляда с Серёжи. Он тоже удивлённо смотрит на Веру.
ВЕРА
(невпопад)
У меня мама здесь работает.
Вера и Серёжа стоят строго друг против друга, хотя места в кабине лифта хватает, чтобы стоять свободно рядом.
ЗК: Двери лифта закрываются.
ВЕРА
(робко)
Привет.
СЕРЁЖА
Значит, твоя мама лечит моего дедушку?
(ПАУЗА)
Привет.
ВЕРА
Нет. Теперь мама не лечит. Она директор. Ой… Ну, это… Главврач.
СЕРЁЖА
Понятно…
ВЕРА
У тебя дедушка болеет?
СЕРЁЖА
Да, он палец на ноге повредил, когда с папой баню строил. Палец разрезали, теперь всё хорошо. Вот, ездил его навещать. Сказали, завтра его выпишут. Выздоровел.
ВЕРА
Понятно…
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
5. НАТ. ДВОР ДОМА ВЕРЫ. ПОЗДНИЙ ВЕЧЕР.
Вера и Серёжа идут по ночной улице. Вера говорит по телефону.
ВЕРА
(в телефон)
Пап, ты извини, я тут занята была. Хотела рульку тебе приготовить, и не успела. Там котлетки есть. Покушай с пюре – хорошо? Я скоро буду. Пока-пока!
Вера и Серёжа заходят во двор дома Веры.
Из темноты появляются ДВА ПОДРОСТКА (16) «отморозка».
Подросток №1 молча, идёт на Веру. Вера испугано смотрит на Серёжу. Серёжа берёт за руку Веру – он делает шаг назад. Подросток №2 с поднятыми кулаками идёт на Серёжу. Серёжа с Верой отступают ещё на один шаг. Подросток №2 всё ближе. Серёжа зажмуривается. Вера не сводит взгляда с подростков. Подросток №1 хватает за руку Веру.
ЗК: МУЖСКОЙ БАС
Эй…
Серёжа, Вера, и оба подростка оглядываются.
Из темноты появляется тёмная высокая широкоплечая ФИГУРА – фигуру видно со спины. Глаза у подростков вылезают из орбит от страха. Лицо Веры искажает гримаса страха тоже.
ЗК: ФИГУРЫ
Ну!!
Фигура топает ногой. Подростки-«отморозки» бросаются наутёк – скрываются в темноте. Вера цепенеет – стоит с вытаращенными глазами, не двигается.
ЗК: ТЁМНАЯ ФИГУРА
Чего вы? Идите.
Вера быстро-быстро кивает. Серёжа пятится, делает шаг, второй шаг, срывается с места, увлекает за собой Веру – они убегают в подъезд.
ИНТ. ПОДЪЕЗД ДОМА ВЕРЫ. ВЕЧЕР.
Серёжа захлопывает за собой дверь подъезда – оборачивается к Вере.
СЕРЁЖА
У него в руках метла была? Это ваш дворник что ли?
ВЕРА
Никогда не видела его раньше. Да. Он с метлой стоял. Ух, жуть, какой же он страшный!
Вера выглядывает в окошко подъезда.
ВЕРА
Вроде не видно его – наверное, ушёл.
СЕРЁЖА
Я пойду?
ВЕРА
(улыбается)
Завтра увидимся?
СЕРЁЖА
Ну-у-у…
ВЕРА
(перебивает)
В школе договоримся.
СЕРЁЖА
Пока-пока.
Вера дарит Серёже свой продолжительный взгляд. Серёжа опускает голову, выходит на улицу, скрывается за дверью.
ЗТМ
ЗТМ
6. НАТ. ГОРОДСКОЙ ПАРК. ДЕНЬ
Табличка на столбе «ПАРК ЛЮБВИ». Парк строится, работает строительная техника: Экскаваторы, Бульдозеры, люди в касках ходят по большой пока ещё не благоустроенной местности будущего парка. По только что выложенной тротуарной плитке идут Вера и Серёжа.
СЕРЁЖА
Летом здесь будет очень хорошо!
Серёжа оглядывает парк.
ВЕРА
Летом придём сюда?
СЕРЁЖА
(неопределённо)
Ну-у-у…
Вера не дожидается ответа Серёжи, весело смеётся, резво сворачивает с дорожки, бежит по заснеженному газону, добегает до неширокого и глубокого оврага. Через овраг переброшен железнодорожный рельс – основание будущего моста через овраг.
СЕРЁЖА
(сам себе тихо)
…не знаю.
КП: Нога Веры в кроссовке ступает на рельс.
Вера проворно и шустро перебегает по рельсу на другой конец оврага.
КП: Лицо Серёжи, он смотрит напряженным взглядом.
Вера с противоположного края оврага весело машет Серёже, зовет его к себе.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: он видит, как его ботинок наступает на рельс – он делает один шаг, второй шаг и останавливается.
Серёжа стоит на тонком рельсе сильно качает руками, расставленными в стороны – ловит равновесие.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: Он видит грязь на дне глубокого оврага, жижу, мутную воду, строительный мусор.
Серёжа медленно делает ещё один шаг и замирает, он не может двинуться дальше.
КП: Лицо Веры выражает удивление.
ВЕРА
(весело кричит)
Ну?!
Серёжа вздрагивает от этого Вериного «Ну» – он начинает сильно качать руками и извиваться всем телом – он вот-вот упадёт.
На одном конце рельса стоит маленькая фигурка Веры, на другом конце стоит маленький Серёжа сильно качается из стороны в сторону – их разделяет овраг, вокруг них шумит бурная стройка парка, солнечный денёк.
СЕРЁЖА
(сам себе шёпотом)
Я боюсь высоты.
(ПАУЗА)
Ну, и что?! Давай! Иди! Иди! Она смотри же.
КП: Стопы Сережи, словно приклеенные к рельсу, не могут двинуться дальше, коленки его дрожат.
Серёжа медленно делает шаг назад, постепенно он добирается до исходной точки, там, где он стоял прежде – он ступает на землю, тяжело и шумно выдыхает.
КП: Улыбка сходит с лица Веры, её лицо выражает разочарование.
Серёжа стоит на одном конце оврага – Вера на другом.
Вдруг Вера разворачивается спиной к Серёже и начинает медленно уходить от оврага. Вера уходит.
Серёжа, потрясённый поступком Веры, с понурым видом медленно разворачивается и уходит от оврага тоже.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
7. ИНТ. КОМНАТА ВЕРЫ. ПОЗДНИЙ ВЕЧЕР.
КП: Пальцы Веры держат ручку – на чистой странице написано «Четвёртое Января»
В комнате темно, стол освещает настольная лампа, Вера сидит за столом отрешённым взглядом смотрит в чистую страницу своего дневника.
Вдруг всё пространство комнаты освещается – яркий белый свет проникает в комнату из окна между штор. Свет почти сразу исчезает. Вера оглядывается на окно, она встаёт, подходит к проёму между штор – через окно она смотрит на улицу.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она видит на улице тёмную высокую фигуру с метлой в руке.
ВЕРА
(шёпотом)
Дворник. Всё-таки он дворник.
Тёмная фигура стоит спиной к Вере – не двигается.
ВЕРА
(шёпотом)
Он там живой?
Тут же на этих словах тёмная фигура дворника шевелится, он медленно уходит, скрывается между тёмными стволами деревьев во дворе.
НАТ. ДВОР ДОМА ВЕРЫ. ДЕНЬ.
Вера идёт к подъезду своего дома.
КП: Собака, оскалив клыки, лает, срывается с места – бежит по заснеженному газону.
КП: Маленький голубоглазый рыжий котёнок оглядывается – видит собаку.
Собака во весь опор несётся на котёнка. Котёнок пятится, оглядывается.
КП: Мордочка котёнка задирается вверх.
Сверху, через ветки деревьев видно озябшего котёнка на снегу.
Котёнок бросается к дереву, и стремительно взбирается по дереву на ветки. В этот самый момент, собака, злобно рыча, передними лапами наваливается на ствол дерева с котёнком на ветвях.
ЗК: МУЖСКОЙ ГОЛОС
Трезор! Ко мне! Трезор-Трезор! Ко мне я сказал!
МУЖЧИНА (40) Бежит к собаке.
ЗК: Кошачий визг.
ЗК: Остервенелый лай.
Вера смотрит на происходящее и хмурится. Мужчина подбегает к псу, хватает собаку за ошейник, оттаскивает её от дерева.
Вера подходит к дереву с котёнком.
МУЖЧИНА
Плохая собака! Фу!!
Собака косится на котёнка на дереве – она показывает клыки и рычит.
КП: Котёнка бьёт дрожь.
Вера стоит у дерева. Мужчина с собакой уходит. Появляется широкая спина дворника. Вера оглядывается, напрягается, она видит дворника, она пятится – пристально смотрит на дворника.
КП: Хмурое лицо дворника.
Вера отходит ещё на пару шагов – останавливается, смотрит, как дворник тянет свои громадные руки к веткам с котёнком.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она видит, как неожиданно разительно преображается лицо дворника. Обезображивающая угрюмая «маска» на лице дворника сменяется улыбчивым лицом с сияющими глазами и добрым взглядом.
КП: Удивлённое лицо Веры.
Вера с повёрнутой головой в сторону дворника медленно движется к своему подъезду.
Дворник дотягивается до котёнка, снимает его с ветки.
У двери в подъезд Вера видит, как дворник ласкается с котёнком.
Вера с удивлённым выражением лица мотает головой «Ничего не понимаю» – закрывает за собой дверь в подъезд.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
8. НАТ. ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. ВЕЧЕР.
Лазоревое небо заката. Тротуар полностью заполнен людьми – пешеходами. В этой «реке из людей» становится видно папу Веры, он одет в полицейскую форму, с пистолетом на боку. Спина у папы Веры прямая, голова его чуть откинута назад, он смотрит поверх голов людей.
Оранжевое солнце брызжет множественными зеркальными рыжими зайчиками из витрин магазинов, попадает в глаза папы Веры – папа улыбается, он жмурится от солнечных бликов.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ПАПЫ ВЕРЫ: Он видит в предзакатном лазуревом небе облака, подсвеченные оранжевым светом солнца, заходящим за горизонт. ПНР Взгляд папы переходит на бабушку с палочкой, она стоит возле светофора на перекрёстке.
КП: Лицо бабушки, её губы шевелятся, она что-то произносит шёпотом.
КП: На светофоре загорается красный свет.
Бабушка расстроено качает головой.
Большая «живая змея» из людей бежит-торопится по тротуару.
КП: На светофоре загорается зелёный свет.
КП: Лицо бабушки, снова её губы шевелятся, она опять что-то произносит шёпотом и опять качает головой, когда видит, что свет на светофоре сменяется на красный.
Рядом с бабушкой останавливается папа Веры, внимательно смотрит на бабушку.
ПАПА ВЕРЫ
Женщина, извините. Что – зелёный горит мало, не успеваете перейти? Давайте я вам помогу.
БАБУШКА
Да. Стою, вот, считаю секунды на светофоре. Пытаюсь приноровиться.
ПАПА ВЕРЫ
Понимаю.
Папа берёт под руку бабушку.
БАБУШКА
Горит, зараза, мало. Я со своими «ходульками» не успею перейти, а эти черти…
(показывает на поток машин)
…точно собьют.
ПАПА ВЕРЫ
Пойдёмте вместе.
Папа берёт под руку бабашку и ведёт её через дорогу.
КП: Цифры на зелёном табло светофора показывают: «Три, Два, Один».
На цифре «Один» папа оглядывается, он смотрит на водителя первого автомобиля – папа и водитель встречаются глазами, папа хмурится и качается головой «Нет». Водитель делает руками жест: «Пожалуйста-пожалуйста, идите». Остальные машины стоят тоже, не трогаются с места. Папа доводит бабушку до тротуара.
БАБУШКА
Спасибо тебе милый. Храни бог тебя и всех кого ты любишь.
Бабушка крестит папу и сама крестится.
ПАПА ВЕРЫ
Благодарю. Всего вам доброго.
Бабушка уходит.
ЗК: Воодушевляющая в быстром темпе мелодия.
ЗТМ
9. ИНТ. СТОЛОВАЯ В КВАРТИРЕ ВЕРЫ. ВЕЧЕР.
Вера на большой круглой тарелке ставит в центр стола рульку – от горячей рульки идёт пар.
КП: Вилка впивается в зажаренную корочку рульки, нож отрезает сочный дымящийся ломоть мяса.
Могучего телосложения, голубоглазый ПАПА (40) с любовью смотрит, как Вера отрезает порцию рульки. За круглым с белой скатертью столом сидят мама, папа и Вера – семейный ужин.
МАМА
Мы, наверное, самая не правильная семья.
Вера вялыми движениями пальцев вилкой и ножом ковыряет мясо. Папа улыбается, он смотрит на Веру, на её руки.
ПАПА
(маме)
Почему же?
МАМА
Меня целыми днями нет дома. Ты тоже служишь. Ребёнок наш постоянно один. Слава Богу, что она у нас такая…
(ПАУЗА)
…замечательная.
ПАПА
(улыбается)
Вся в маму.
ВЕРА
(задумчиво)
Мама, ты помогаешь людям, папа тоже. Исполнять своё предназначение это важно. Раве не так?
Папа улыбается, он кладёт свою ладонь на руку Веры.
ПАПА
Наша замечательная дочь ещё и мудра не по годам.
Встревоженным взглядом мама смотрит на Веру.
ВЕРА
Какая же тут мудрость, папа? Человек рождён для дела. Дело у каждого своё…
МАМА
(перебивает)
Так-так, а что происходит? Что с твоим настроением? Чего грустишь?
ПАПА
(улыбается)
Ребёнок ищет своё дело? Правильно я понимаю, Вера?
Вера не реагирует на слова папы. Мама начинает волноваться сильнее.
МАМА
Вера Павловна – что случилось?
ВЕРА
Мама, ничего такого из-за чего стоит волноваться. Я пойду к себе. Приятного аппетита.
Вера встаёт из-за стола, выходит из кухни.
Мама с перепуганным видом и улыбающийся папа провожают взглядами Веру. Мама резко встаёт, направляется за Верой. Папа быстро берёт мама за руку, привлекает к себе, усаживает к себе на колени маму.
ПАПА
Ты права – нам нужно чаще общаться.
МАМА
(взволнованно)
Я понимаю, твоя профессия всегда сохранять спокойствие. Но, это там, на работе. А тут… Ребёнок… С ней что-то происходит.
ПАПА
(перебивает)
Влюбилась наша Вера Павловна – вот, что происходит.
Папа собирается поцеловать маму – мама не даётся, отстраняется от папы.
МАМА
Правда?
ПАПА
Я говорю же – бывать вместе нам нужно чаще. Дело делать и общаться. Поехали за город, на шашлыки?
Мама сидит на коленях папы с потрясённым видом.
ПАПА
Пришла любовь. Это повод для волнений?
МАМА
Я же мать. Я должна поговорить с девочкой…
ПАПА
(спокойно)
Это последнее, что ей сейчас нужно. Отпустить её и не лезть к ней – вот, что нужно делать. Давай поужинаем знатная рулька получилось.
МАМА
(задумчиво)
Вера Павловна, смышлёная… Да…
ПАПА
Придёт время она всё расскажет сама.
МАМА
И ведь дело не в мальчике? Ведь, правда?
ОТЕЦ
Конечно. Дело в любви. Человек перешёл на следующий уровень нашей великой игры.
Папа чмокает в щёку маму – мама успокаивается. Мама встаёт с колен папы, садится на своё место, мягко улыбается папе – они ужинают.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
ИНТ. КОМНАНАТА ВЕРЫ. НОЧЬ
Вера лежит в кровати с телефоном.
КП: Палец Веры «листает» фотки на экране телефона – на фотках изображён Серёжа.
Вера выключает телефон, ложится на бок, подкладывает ладошки под щёку, закрывает глаза – засыпает.
ЗК: Звучит волшебная мелодия.
Вдруг вся комната Веры озаряется ярким белым светом. Свет идёт с улицы в щель между штор.
Вера спит.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
10. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС. УТРО
Серёжа сидит за партой, к нему подбегает ОДНОКЛАССНИК (13).
ОДНОКЛАССНИК
Серёга, пойдем, поносимся по коридору!
СЕРЁЖА
Неа… Неохота…
ОДНОКЛАССНИК
Да, «чё» ты? Пойдём!
Серёжа мотает головой «Нет» – он хмурится. Одноклассник пожимает плечами, видит в дверном проёме другого ОДНОКЛАССНИКА (13) кричит.
ОДНОКЛАССНИК
Эй, Лёха – меня подожди!
Одноклассник срывается с места, задевает стул, стул с грохотом падает. Серёжа недовольно жмурится от звука падения стула. Одноклассник выбегает из класса.
КП: Лицо Серёжи: он закрывает один глаз – открывает. Закрывает второй глаз – открывает.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: Он видит то одним, то вторым глазом – «картинка» меняется. С изображения одного глаза предметы выглядят разрозненными. А со второго глаза на изображении все предметы сложены в фигуру, в «картинку» как в детском калейдоскопе.
Серёжино лицо вытягивается – он сильно удивляется, моргает часто-часто. Серёжа снова, то закрывает-открывает один глаз, то закрывает-открывает второй глаз.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: Снова повторяется изображение с одного глаза – все предметы разрозненные. А второй глаз видит все предметы сложенными в фигуру, в «картинку» как в детском калейдоскопе.
Серёжа судорожными движениями, торопится, достаёт телефон и фотографирует один вариант изображения и второй. Из двух фоток делает одну и подписывает фотку: «Было» и «Стало».
Лицо его выражает вдохновение – он возбуждён.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
11. НАТ. НАБЕРЕЖНАЯ. ВЕЧЕР
На набережной стоит ГРУППА ЛЮДЕЙ (20—60), рядом стоит Серёжа.
К группе подходит ПОЛИЦЕЙСКИЙ (35) прикладывает руку к фуражке (отдаёт честь).
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
Добрый вечер! Младший лейтенант Архипов – по какому поводу собрались?
МАЛЬЧИК (13) поворачивается к полицейскому и отвечает.
МАЛЬЧИК
Я провожу мастер-класс по мобильной фотографии, учу людей как «фотать» красивые «фоточки» на телефон.
В группе разновозрастные люди (20—60) кивают головами.
ЖЕНЩИНА (60)
Да. У него миллион подписчиков. Это блогер «Стёпа».
МАЛЬЧИК
(полицейскому)
Да. Это я. Вот, смотрите.
Мальчик показывает свой телефон полицейскому.
КП: В руках блогера Стёпы телефон – его палец «листает» на экране красивые фото.
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
Хм, прикольно. Значит ты Стёпа?
Стёпа кивает головой «Да».
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
А как пишется?
БЛОГЕР СТЁПА
Пишется: «собака», нижнее подчёркивание, слитно и в одно слово маленькими английскими буквами stiopa.
Полицейский за блогером Стёпой набирает в своём телефоне «никнейм» Стёпы.
КП: Экран телефона полицейского – на экране появляется страница аккаунта блогера Стёпы и фото самого Стёпы.
ПОЛИЙЕСКИЙ
Точно! Миллион подписчиков. Круто! Ладно, Стёпа – проводи свой мастер-класс. Покажу своей жене, она тоже любит фотать. Всего доброго!
Полицейский прикладывает руку к фуражке (отдаёт честь) – уходит.
БЛОГЕР СТЁПА
Хорошего вечера!
Стёпа поворачивается к группе.
СТЁПА
Итак! Начнём мы с того, что я научу вас видеть…
СЕРЁЖА
(перебивает)
А «фотать» когда будем?
Вся группа добродушно негромко смеётся, Стёпа улыбается тоже.
СТЁПА
Прежде чем «фотать», нужно научиться видеть окружающий мир. Нужно научиться правильно, смотреть на мир. Замечать в мире прекрасное. А как это сделать?
ЖЕНЩИНА (60)
Как, Стёпа?
СТЁПА
Нужно полюбить мир! И мир ответит вам. Начнёт показывать свою красоту!
Женщина, вдохновлённая словами Стёпы, восторженно хлопает в ладоши. Вся группа аплодирует за женщиной.
СТЁПА
Спасибо-спасибо! Приятно! Да. Только так можно начать делать красивые «фоточки».
Серёжа задумчиво смотрит на Стёпу, затем Серёжа медленно поворачивает голову – смотрит, как оранжевый солнечный диск погружается в реку – Серёжа любуется закатом на реке.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
12. НАТ. ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. ВЕЧЕР.
Лазоревое небо заката. Тротуар полностью заполнен людьми – пешеходами. В этой «реке из людей» становится заметно маму Веры. Спина у мамы прямая, голова её чуть откинута назад, она смотрит поверх голов людей.
Рыжее солнце брызжет множественными оранжевыми зеркальными зайчиками из витрин магазинов, попадает в глаза мамы Веры – мама улыбается, она жмурится от солнечных бликов.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД МАМЫ ВЕРЫ: Она видит в предзакатном лазуревом небе облака подсвеченные оранжевым светом солнца, заходящим за горизонт. ПНР Взгляд мамы переходит на бабушку с палочкой, она стоит возле светофора на перекрёстке.
КП: Лицо бабушки, её губы шевелятся, она что-то произносит шёпотом.
КП: На светофоре загорается красный свет.
Бабушка расстроено качает головой.
«Живая змея» из людей бежит-торопится по тротуару.
КП: На светофоре загорается зелёный свет.
КП: Лицо бабушки, снова её губы шевелятся, она опять что-то произносит шёпотом и опять качает головой, когда видит, что свет на светофоре сменяется на красный.
Рядом с бабушкой останавливается мама Веры, внимательно смотрит на бабушку.
МАМА ВЕРЫ
Женщина, извините, я смотрю, вы стоите и не переходите дорогу. У вас всё хорошо?
БАБУШКА
Да, вот, стою, считаю секунды на светофоре.
МАМА ВЕРЫ
(удивлённо)
Зачем?
(ПАУЗА)
Простите.
БАБУШКА
Да зелёный, зараза, горит мало, не успеваю перейти, а эти «собаки сутулые»…
(показывает на поток машин)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=71021416?lfrom=390579938) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Сергей Орлов
Школьница Вера и её родители живут, как им кажется, обычной жизнью. Но, им это только кажется. Их жизнь наполнена до краёв любовью. Для Веры, мамы и папы такая жизнь обычное дело. Они не подозревают, какую неоценимую помощь, просто проживая свою жизнь, они оказывают всем жителям планеты Земля.
Светочи
Киносценарий
Сергей Орлов
© Сергей Орлов, 2024
ISBN 978-5-0064-4631-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
1. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КОРИДОР. ДЕНЬ
По школьному коридору идёт опрятного вида голубоглазая брюнетка со стрижкой «Каре», в строгом платье, белых колготках и лаковых красных туфельках школьница ВЕРА (13).
ЗК: ВЕРА (МЫСЛИ ВЕРЫ)
Иногда, когда я просыпаюсь, я чувствую на своих щеках слёзы. Это слёзы счастья. Я люблю…
Навстречу Вере идёт «раздолбай» КОЛЯ (13). Вера суёт в уши маленькие проводные белые наушники.
КОЛЯ
Верка, «чё» не можешь себе купить нормальные беспроводные наушники?
ВЕРА
(спокойно)
А мне нравятся эти.
КОЛЯ
(усмехается)
«Чё» там может нравиться? Врёшь ты всё. Папа полицейский и мама хорошо зарабатывает. «Чё» не могут тебе купить?
Вера не останавливается – идёт по коридору.
ВЕРА
Мне нравится.
Вера отходит от Коли – направляется к главному выходу из школы.
КОЛЯ
(в спину Вере)
Тебе нравится хрень. И сама ты…
Вера оборачивается – Коля резко замолкает. Вера выходит из школы.
КОЛЯ
(сам себе тихо, ворчит)
«Отличница-Лохушка».
КП: Пальцы Веры двигаются по проводу наушников – провод «уходит» в рюкзак, пальцы Веры проникают в рюкзак – в рюкзаке пальцы оказываются рядом с «кирпичиком» кассетного аудиоплейера – палец Веры нажимает кнопку «Воспроизведение» – колёсики в кассете в плеере начинает двигаться.
ЗК: Звучит приятная сказочная мелодия.
2. ИНТ. КОМНАТА ВЕРЫ. ДЕНЬ
Вера заходит к себе в комнату, подходит к комоду. На комоде стоит фирменный японский проигрыватель пластинок восьмидесятых годов.
КП: Палец Веры нажимает на кнопку «Вкл.» на проигрывателе.
КП: Пальцы Веры опускают иглу на вращающуюся пластинку.
ЗК: Звучит всё та же приятная сказочная мелодия.
Вера плавно пританцовывает, из рюкзака вынимает плейер, кладёт его на стол.
Вера садится за стол, отпирает ключиком ящик стола.
КП: Пальцы Веры приподнимают тетради и папки в ящике, из-под самого низа достаёт пухлую тетрадку.
МАКРО: Надпись на пухлой тетради «Мой дневник».
КП: Пальцы держат ручку, пишут в дневнике надпись: «Серёжа, любимый мой…»
НАЧАЛО ФЛЕШБЭКА. ИНТ. КЛАСС. УТРО. РАПИД
КП: Красное от напряжения лицо СЕРЁЖИ (13) вдруг всё пространство переворачивается и становится видно, что Серёжа стоит на голове, на парте в классе. Ноги Серёжи смешно болтаются в воздухе, руками он крепко держится за парту. Вокруг Серёжи стоят одноклассники, они: хлопают в ладоши, тычут пальцем в Серёжу, смеются, поднимают большой палец вверх.
ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ
Сегодня ты посмотрел на меня. Внутри меня всё оборвалось! Как жаль, что ты только посмотрел. И всё же мне хорошо. Ты – посмотрел! И даже подмигнул мне! Я счастлива!
РАПИД
Серёжа ловко соскакивает с парты. Серёжа хорошо сложенный крепкий, стройный белокурый мальчик с голубыми глазами – он поворачивает голову, видит Веру, весело подмигивает Вере и выбегает из класса – остальные пацаны устремляются за Серёжей.
КОНЕЦ ФЛЕШБЭКА.
ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ
Как же мне подойти к тебе? Что бы такое придумать?
КП: Палец Веры «листает» фотки на телефоне – на фотках изображён Серёжа. Вера, умиляясь, смотрит фото.
Вера встает, выходит из комнаты.
КП: Открытый дневник на странице последней записи Веры: «Я счастлива!»
ИНТ. КУХНЯ КВАРТИРЫ ВЕРЫ. ДЕНЬ.
– Вера достаёт кастрюлю.
– Вера чистит картошку.
– Наполняет кастрюлю водой и картошкой.
– Делает на сковородке «поджарку» для супа.
Вера бойко готовит суп.
ЗК: Звонит телефон Веры.
Вера берёт телефон.
ВЕРА
Привет, Мама! На ужин у нас будет суп с мясом, а на второе пюре с тефтелями.
(ПАУЗА)
Нет. Тефтели я купила – не захотела «заморачиваться».
(ПАУЗА)
Будет вкусно – поверь! Я такую подливу сделаю – пальчики оближите!
(ПАУЗА)
Ага! Пока-пока! До вечера!
3. ИНТ. КЛАСС В ШКОЛЕ. УТРО
Вера сидит за партой одна. Идёт перемена: одноклассники Веры ходят, сидят, стоят, беседуют.
Дверь распахивается в класс на руках входит Серёжа, каждую в отдельности его ногу держат ДЕВОЧКИ (13) – обе девчонки громко смеются. Все в классе вскакивают с мест, гогочут, смеются, шумят – восторгаются Серёжиному хождению на руках по классу.
КП: Лицо Веры – она закусывает губу, пристально смотрит на Серёжу.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она смотрит на одну девочку №1, которая держит за ногу Серёжу, затем переводит взгляд на девочку №2, у лица которой болтается нога Серёжи.
СЕРЁЖА
Оп-ля!
Серёжа ловко в прыжке становится на ноги, чем вызывает очередную бурю восторгов у одноклассников. Вдруг девочка №1 быстро чмокает в щёку Серёжу. Девочка №2 весело смеясь, обнимает за шею Серёжу.
Вера резко отворачивается, потом опускает низко голову – она смотрит прямо перед собой в парту. (Вера ревнует) Вера медленно встаёт из-за парты, и также медленно идёт между рядов парт. Вера выходит из класса. Никто из одноклассников не замечает ухода Веры – Серёжа тоже не видит исчезновение Веры.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
4. ИНТ. МНОГОЭТАЖНАЯ ГОРОДСКАЯ БОЛЬНИЦА. ДЕНЬ.
Множество дверей вереницей уходят по длинному коридору современной больницы – открывается одна из дверей – выходит Вера, за ней МАМА (40).
МАМА
Вера Павловна, мы договорились?
ВЕРА
Да-да, мама, конечно – я всё сделаю.
МАМА
Точно?
ВЕРА
(жеманно закатывает глаза)
Ну-у-у…
МАМА
(строго)
Вера Павловна…
ВЕРА
(перебивает – смеется)
Мама, да, шучу я – шучу. Хотя, мне конечно…
Мама по-прежнему строго смотрит на Веру, собирается что-то сказать.
ВЕРА
Ха-ха-ха! Я прикалываюсь. Настроение хорошее.
МАМА
Вера Павловна, прошу тебя – будь серьёзней, это важно.
Вера вытягивается по струнке, по-военному прикладывает руку к голове.
ВЕРА
Слушаюсь. Всё сделаю.
Мама, целует Веру в щёку.
МАМА
(смягчаясь)
Ну, всё – беги. До вечера.
Вера кивает, взгляд у неё шаловливый – Вера отходит от мамы.
МАМА
(вдогонку)
Что у нас сегодня на ужин?
ВЕРА
(оборачивается)
Рульку запеку.
МАМА
О! Папа будет доволен! Ну, пока-пока!
Мама машет рукой, скрывается за дверью.
ИНТ. ПЛОЩАДКА ПЕРЕД ЛИФТАМИ В БОЛЬНИЦЕ. ДЕНЬ.
Вера стоит перед дверями больничного лифта.
СУБЪЕКТВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она смотрит на табло над дверями лифта – цифры на табло показывают, на каком этаже находится сейчас лифт.
ЗК: Тихий звук прибывшей кабины лифта.
Открываются двери лифта.
Лицо Веры вытягивается в сильном удивлении.
В кабине лифта стоит тот, кого она обожает, тот, о ком Вера пишет в своём дневнике, кого любит – Серёжа.
Потрясённая Вера медленно заходит в лифт – не сводит взгляда с Серёжи. Он тоже удивлённо смотрит на Веру.
ВЕРА
(невпопад)
У меня мама здесь работает.
Вера и Серёжа стоят строго друг против друга, хотя места в кабине лифта хватает, чтобы стоять свободно рядом.
ЗК: Двери лифта закрываются.
ВЕРА
(робко)
Привет.
СЕРЁЖА
Значит, твоя мама лечит моего дедушку?
(ПАУЗА)
Привет.
ВЕРА
Нет. Теперь мама не лечит. Она директор. Ой… Ну, это… Главврач.
СЕРЁЖА
Понятно…
ВЕРА
У тебя дедушка болеет?
СЕРЁЖА
Да, он палец на ноге повредил, когда с папой баню строил. Палец разрезали, теперь всё хорошо. Вот, ездил его навещать. Сказали, завтра его выпишут. Выздоровел.
ВЕРА
Понятно…
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
5. НАТ. ДВОР ДОМА ВЕРЫ. ПОЗДНИЙ ВЕЧЕР.
Вера и Серёжа идут по ночной улице. Вера говорит по телефону.
ВЕРА
(в телефон)
Пап, ты извини, я тут занята была. Хотела рульку тебе приготовить, и не успела. Там котлетки есть. Покушай с пюре – хорошо? Я скоро буду. Пока-пока!
Вера и Серёжа заходят во двор дома Веры.
Из темноты появляются ДВА ПОДРОСТКА (16) «отморозка».
Подросток №1 молча, идёт на Веру. Вера испугано смотрит на Серёжу. Серёжа берёт за руку Веру – он делает шаг назад. Подросток №2 с поднятыми кулаками идёт на Серёжу. Серёжа с Верой отступают ещё на один шаг. Подросток №2 всё ближе. Серёжа зажмуривается. Вера не сводит взгляда с подростков. Подросток №1 хватает за руку Веру.
ЗК: МУЖСКОЙ БАС
Эй…
Серёжа, Вера, и оба подростка оглядываются.
Из темноты появляется тёмная высокая широкоплечая ФИГУРА – фигуру видно со спины. Глаза у подростков вылезают из орбит от страха. Лицо Веры искажает гримаса страха тоже.
ЗК: ФИГУРЫ
Ну!!
Фигура топает ногой. Подростки-«отморозки» бросаются наутёк – скрываются в темноте. Вера цепенеет – стоит с вытаращенными глазами, не двигается.
ЗК: ТЁМНАЯ ФИГУРА
Чего вы? Идите.
Вера быстро-быстро кивает. Серёжа пятится, делает шаг, второй шаг, срывается с места, увлекает за собой Веру – они убегают в подъезд.
ИНТ. ПОДЪЕЗД ДОМА ВЕРЫ. ВЕЧЕР.
Серёжа захлопывает за собой дверь подъезда – оборачивается к Вере.
СЕРЁЖА
У него в руках метла была? Это ваш дворник что ли?
ВЕРА
Никогда не видела его раньше. Да. Он с метлой стоял. Ух, жуть, какой же он страшный!
Вера выглядывает в окошко подъезда.
ВЕРА
Вроде не видно его – наверное, ушёл.
СЕРЁЖА
Я пойду?
ВЕРА
(улыбается)
Завтра увидимся?
СЕРЁЖА
Ну-у-у…
ВЕРА
(перебивает)
В школе договоримся.
СЕРЁЖА
Пока-пока.
Вера дарит Серёже свой продолжительный взгляд. Серёжа опускает голову, выходит на улицу, скрывается за дверью.
ЗТМ
ЗТМ
6. НАТ. ГОРОДСКОЙ ПАРК. ДЕНЬ
Табличка на столбе «ПАРК ЛЮБВИ». Парк строится, работает строительная техника: Экскаваторы, Бульдозеры, люди в касках ходят по большой пока ещё не благоустроенной местности будущего парка. По только что выложенной тротуарной плитке идут Вера и Серёжа.
СЕРЁЖА
Летом здесь будет очень хорошо!
Серёжа оглядывает парк.
ВЕРА
Летом придём сюда?
СЕРЁЖА
(неопределённо)
Ну-у-у…
Вера не дожидается ответа Серёжи, весело смеётся, резво сворачивает с дорожки, бежит по заснеженному газону, добегает до неширокого и глубокого оврага. Через овраг переброшен железнодорожный рельс – основание будущего моста через овраг.
СЕРЁЖА
(сам себе тихо)
…не знаю.
КП: Нога Веры в кроссовке ступает на рельс.
Вера проворно и шустро перебегает по рельсу на другой конец оврага.
КП: Лицо Серёжи, он смотрит напряженным взглядом.
Вера с противоположного края оврага весело машет Серёже, зовет его к себе.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: он видит, как его ботинок наступает на рельс – он делает один шаг, второй шаг и останавливается.
Серёжа стоит на тонком рельсе сильно качает руками, расставленными в стороны – ловит равновесие.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: Он видит грязь на дне глубокого оврага, жижу, мутную воду, строительный мусор.
Серёжа медленно делает ещё один шаг и замирает, он не может двинуться дальше.
КП: Лицо Веры выражает удивление.
ВЕРА
(весело кричит)
Ну?!
Серёжа вздрагивает от этого Вериного «Ну» – он начинает сильно качать руками и извиваться всем телом – он вот-вот упадёт.
На одном конце рельса стоит маленькая фигурка Веры, на другом конце стоит маленький Серёжа сильно качается из стороны в сторону – их разделяет овраг, вокруг них шумит бурная стройка парка, солнечный денёк.
СЕРЁЖА
(сам себе шёпотом)
Я боюсь высоты.
(ПАУЗА)
Ну, и что?! Давай! Иди! Иди! Она смотри же.
КП: Стопы Сережи, словно приклеенные к рельсу, не могут двинуться дальше, коленки его дрожат.
Серёжа медленно делает шаг назад, постепенно он добирается до исходной точки, там, где он стоял прежде – он ступает на землю, тяжело и шумно выдыхает.
КП: Улыбка сходит с лица Веры, её лицо выражает разочарование.
Серёжа стоит на одном конце оврага – Вера на другом.
Вдруг Вера разворачивается спиной к Серёже и начинает медленно уходить от оврага. Вера уходит.
Серёжа, потрясённый поступком Веры, с понурым видом медленно разворачивается и уходит от оврага тоже.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
7. ИНТ. КОМНАТА ВЕРЫ. ПОЗДНИЙ ВЕЧЕР.
КП: Пальцы Веры держат ручку – на чистой странице написано «Четвёртое Января»
В комнате темно, стол освещает настольная лампа, Вера сидит за столом отрешённым взглядом смотрит в чистую страницу своего дневника.
Вдруг всё пространство комнаты освещается – яркий белый свет проникает в комнату из окна между штор. Свет почти сразу исчезает. Вера оглядывается на окно, она встаёт, подходит к проёму между штор – через окно она смотрит на улицу.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она видит на улице тёмную высокую фигуру с метлой в руке.
ВЕРА
(шёпотом)
Дворник. Всё-таки он дворник.
Тёмная фигура стоит спиной к Вере – не двигается.
ВЕРА
(шёпотом)
Он там живой?
Тут же на этих словах тёмная фигура дворника шевелится, он медленно уходит, скрывается между тёмными стволами деревьев во дворе.
НАТ. ДВОР ДОМА ВЕРЫ. ДЕНЬ.
Вера идёт к подъезду своего дома.
КП: Собака, оскалив клыки, лает, срывается с места – бежит по заснеженному газону.
КП: Маленький голубоглазый рыжий котёнок оглядывается – видит собаку.
Собака во весь опор несётся на котёнка. Котёнок пятится, оглядывается.
КП: Мордочка котёнка задирается вверх.
Сверху, через ветки деревьев видно озябшего котёнка на снегу.
Котёнок бросается к дереву, и стремительно взбирается по дереву на ветки. В этот самый момент, собака, злобно рыча, передними лапами наваливается на ствол дерева с котёнком на ветвях.
ЗК: МУЖСКОЙ ГОЛОС
Трезор! Ко мне! Трезор-Трезор! Ко мне я сказал!
МУЖЧИНА (40) Бежит к собаке.
ЗК: Кошачий визг.
ЗК: Остервенелый лай.
Вера смотрит на происходящее и хмурится. Мужчина подбегает к псу, хватает собаку за ошейник, оттаскивает её от дерева.
Вера подходит к дереву с котёнком.
МУЖЧИНА
Плохая собака! Фу!!
Собака косится на котёнка на дереве – она показывает клыки и рычит.
КП: Котёнка бьёт дрожь.
Вера стоит у дерева. Мужчина с собакой уходит. Появляется широкая спина дворника. Вера оглядывается, напрягается, она видит дворника, она пятится – пристально смотрит на дворника.
КП: Хмурое лицо дворника.
Вера отходит ещё на пару шагов – останавливается, смотрит, как дворник тянет свои громадные руки к веткам с котёнком.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она видит, как неожиданно разительно преображается лицо дворника. Обезображивающая угрюмая «маска» на лице дворника сменяется улыбчивым лицом с сияющими глазами и добрым взглядом.
КП: Удивлённое лицо Веры.
Вера с повёрнутой головой в сторону дворника медленно движется к своему подъезду.
Дворник дотягивается до котёнка, снимает его с ветки.
У двери в подъезд Вера видит, как дворник ласкается с котёнком.
Вера с удивлённым выражением лица мотает головой «Ничего не понимаю» – закрывает за собой дверь в подъезд.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
8. НАТ. ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. ВЕЧЕР.
Лазоревое небо заката. Тротуар полностью заполнен людьми – пешеходами. В этой «реке из людей» становится видно папу Веры, он одет в полицейскую форму, с пистолетом на боку. Спина у папы Веры прямая, голова его чуть откинута назад, он смотрит поверх голов людей.
Оранжевое солнце брызжет множественными зеркальными рыжими зайчиками из витрин магазинов, попадает в глаза папы Веры – папа улыбается, он жмурится от солнечных бликов.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ПАПЫ ВЕРЫ: Он видит в предзакатном лазуревом небе облака, подсвеченные оранжевым светом солнца, заходящим за горизонт. ПНР Взгляд папы переходит на бабушку с палочкой, она стоит возле светофора на перекрёстке.
КП: Лицо бабушки, её губы шевелятся, она что-то произносит шёпотом.
КП: На светофоре загорается красный свет.
Бабушка расстроено качает головой.
Большая «живая змея» из людей бежит-торопится по тротуару.
КП: На светофоре загорается зелёный свет.
КП: Лицо бабушки, снова её губы шевелятся, она опять что-то произносит шёпотом и опять качает головой, когда видит, что свет на светофоре сменяется на красный.
Рядом с бабушкой останавливается папа Веры, внимательно смотрит на бабушку.
ПАПА ВЕРЫ
Женщина, извините. Что – зелёный горит мало, не успеваете перейти? Давайте я вам помогу.
БАБУШКА
Да. Стою, вот, считаю секунды на светофоре. Пытаюсь приноровиться.
ПАПА ВЕРЫ
Понимаю.
Папа берёт под руку бабушку.
БАБУШКА
Горит, зараза, мало. Я со своими «ходульками» не успею перейти, а эти черти…
(показывает на поток машин)
…точно собьют.
ПАПА ВЕРЫ
Пойдёмте вместе.
Папа берёт под руку бабашку и ведёт её через дорогу.
КП: Цифры на зелёном табло светофора показывают: «Три, Два, Один».
На цифре «Один» папа оглядывается, он смотрит на водителя первого автомобиля – папа и водитель встречаются глазами, папа хмурится и качается головой «Нет». Водитель делает руками жест: «Пожалуйста-пожалуйста, идите». Остальные машины стоят тоже, не трогаются с места. Папа доводит бабушку до тротуара.
БАБУШКА
Спасибо тебе милый. Храни бог тебя и всех кого ты любишь.
Бабушка крестит папу и сама крестится.
ПАПА ВЕРЫ
Благодарю. Всего вам доброго.
Бабушка уходит.
ЗК: Воодушевляющая в быстром темпе мелодия.
ЗТМ
9. ИНТ. СТОЛОВАЯ В КВАРТИРЕ ВЕРЫ. ВЕЧЕР.
Вера на большой круглой тарелке ставит в центр стола рульку – от горячей рульки идёт пар.
КП: Вилка впивается в зажаренную корочку рульки, нож отрезает сочный дымящийся ломоть мяса.
Могучего телосложения, голубоглазый ПАПА (40) с любовью смотрит, как Вера отрезает порцию рульки. За круглым с белой скатертью столом сидят мама, папа и Вера – семейный ужин.
МАМА
Мы, наверное, самая не правильная семья.
Вера вялыми движениями пальцев вилкой и ножом ковыряет мясо. Папа улыбается, он смотрит на Веру, на её руки.
ПАПА
(маме)
Почему же?
МАМА
Меня целыми днями нет дома. Ты тоже служишь. Ребёнок наш постоянно один. Слава Богу, что она у нас такая…
(ПАУЗА)
…замечательная.
ПАПА
(улыбается)
Вся в маму.
ВЕРА
(задумчиво)
Мама, ты помогаешь людям, папа тоже. Исполнять своё предназначение это важно. Раве не так?
Папа улыбается, он кладёт свою ладонь на руку Веры.
ПАПА
Наша замечательная дочь ещё и мудра не по годам.
Встревоженным взглядом мама смотрит на Веру.
ВЕРА
Какая же тут мудрость, папа? Человек рождён для дела. Дело у каждого своё…
МАМА
(перебивает)
Так-так, а что происходит? Что с твоим настроением? Чего грустишь?
ПАПА
(улыбается)
Ребёнок ищет своё дело? Правильно я понимаю, Вера?
Вера не реагирует на слова папы. Мама начинает волноваться сильнее.
МАМА
Вера Павловна – что случилось?
ВЕРА
Мама, ничего такого из-за чего стоит волноваться. Я пойду к себе. Приятного аппетита.
Вера встаёт из-за стола, выходит из кухни.
Мама с перепуганным видом и улыбающийся папа провожают взглядами Веру. Мама резко встаёт, направляется за Верой. Папа быстро берёт мама за руку, привлекает к себе, усаживает к себе на колени маму.
ПАПА
Ты права – нам нужно чаще общаться.
МАМА
(взволнованно)
Я понимаю, твоя профессия всегда сохранять спокойствие. Но, это там, на работе. А тут… Ребёнок… С ней что-то происходит.
ПАПА
(перебивает)
Влюбилась наша Вера Павловна – вот, что происходит.
Папа собирается поцеловать маму – мама не даётся, отстраняется от папы.
МАМА
Правда?
ПАПА
Я говорю же – бывать вместе нам нужно чаще. Дело делать и общаться. Поехали за город, на шашлыки?
Мама сидит на коленях папы с потрясённым видом.
ПАПА
Пришла любовь. Это повод для волнений?
МАМА
Я же мать. Я должна поговорить с девочкой…
ПАПА
(спокойно)
Это последнее, что ей сейчас нужно. Отпустить её и не лезть к ней – вот, что нужно делать. Давай поужинаем знатная рулька получилось.
МАМА
(задумчиво)
Вера Павловна, смышлёная… Да…
ПАПА
Придёт время она всё расскажет сама.
МАМА
И ведь дело не в мальчике? Ведь, правда?
ОТЕЦ
Конечно. Дело в любви. Человек перешёл на следующий уровень нашей великой игры.
Папа чмокает в щёку маму – мама успокаивается. Мама встаёт с колен папы, садится на своё место, мягко улыбается папе – они ужинают.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
ИНТ. КОМНАНАТА ВЕРЫ. НОЧЬ
Вера лежит в кровати с телефоном.
КП: Палец Веры «листает» фотки на экране телефона – на фотках изображён Серёжа.
Вера выключает телефон, ложится на бок, подкладывает ладошки под щёку, закрывает глаза – засыпает.
ЗК: Звучит волшебная мелодия.
Вдруг вся комната Веры озаряется ярким белым светом. Свет идёт с улицы в щель между штор.
Вера спит.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
10. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС. УТРО
Серёжа сидит за партой, к нему подбегает ОДНОКЛАССНИК (13).
ОДНОКЛАССНИК
Серёга, пойдем, поносимся по коридору!
СЕРЁЖА
Неа… Неохота…
ОДНОКЛАССНИК
Да, «чё» ты? Пойдём!
Серёжа мотает головой «Нет» – он хмурится. Одноклассник пожимает плечами, видит в дверном проёме другого ОДНОКЛАССНИКА (13) кричит.
ОДНОКЛАССНИК
Эй, Лёха – меня подожди!
Одноклассник срывается с места, задевает стул, стул с грохотом падает. Серёжа недовольно жмурится от звука падения стула. Одноклассник выбегает из класса.
КП: Лицо Серёжи: он закрывает один глаз – открывает. Закрывает второй глаз – открывает.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: Он видит то одним, то вторым глазом – «картинка» меняется. С изображения одного глаза предметы выглядят разрозненными. А со второго глаза на изображении все предметы сложены в фигуру, в «картинку» как в детском калейдоскопе.
Серёжино лицо вытягивается – он сильно удивляется, моргает часто-часто. Серёжа снова, то закрывает-открывает один глаз, то закрывает-открывает второй глаз.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД СЕРЁЖИ: Снова повторяется изображение с одного глаза – все предметы разрозненные. А второй глаз видит все предметы сложенными в фигуру, в «картинку» как в детском калейдоскопе.
Серёжа судорожными движениями, торопится, достаёт телефон и фотографирует один вариант изображения и второй. Из двух фоток делает одну и подписывает фотку: «Было» и «Стало».
Лицо его выражает вдохновение – он возбуждён.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
11. НАТ. НАБЕРЕЖНАЯ. ВЕЧЕР
На набережной стоит ГРУППА ЛЮДЕЙ (20—60), рядом стоит Серёжа.
К группе подходит ПОЛИЦЕЙСКИЙ (35) прикладывает руку к фуражке (отдаёт честь).
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
Добрый вечер! Младший лейтенант Архипов – по какому поводу собрались?
МАЛЬЧИК (13) поворачивается к полицейскому и отвечает.
МАЛЬЧИК
Я провожу мастер-класс по мобильной фотографии, учу людей как «фотать» красивые «фоточки» на телефон.
В группе разновозрастные люди (20—60) кивают головами.
ЖЕНЩИНА (60)
Да. У него миллион подписчиков. Это блогер «Стёпа».
МАЛЬЧИК
(полицейскому)
Да. Это я. Вот, смотрите.
Мальчик показывает свой телефон полицейскому.
КП: В руках блогера Стёпы телефон – его палец «листает» на экране красивые фото.
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
Хм, прикольно. Значит ты Стёпа?
Стёпа кивает головой «Да».
ПОЛИЦЕЙСКИЙ
А как пишется?
БЛОГЕР СТЁПА
Пишется: «собака», нижнее подчёркивание, слитно и в одно слово маленькими английскими буквами stiopa.
Полицейский за блогером Стёпой набирает в своём телефоне «никнейм» Стёпы.
КП: Экран телефона полицейского – на экране появляется страница аккаунта блогера Стёпы и фото самого Стёпы.
ПОЛИЙЕСКИЙ
Точно! Миллион подписчиков. Круто! Ладно, Стёпа – проводи свой мастер-класс. Покажу своей жене, она тоже любит фотать. Всего доброго!
Полицейский прикладывает руку к фуражке (отдаёт честь) – уходит.
БЛОГЕР СТЁПА
Хорошего вечера!
Стёпа поворачивается к группе.
СТЁПА
Итак! Начнём мы с того, что я научу вас видеть…
СЕРЁЖА
(перебивает)
А «фотать» когда будем?
Вся группа добродушно негромко смеётся, Стёпа улыбается тоже.
СТЁПА
Прежде чем «фотать», нужно научиться видеть окружающий мир. Нужно научиться правильно, смотреть на мир. Замечать в мире прекрасное. А как это сделать?
ЖЕНЩИНА (60)
Как, Стёпа?
СТЁПА
Нужно полюбить мир! И мир ответит вам. Начнёт показывать свою красоту!
Женщина, вдохновлённая словами Стёпы, восторженно хлопает в ладоши. Вся группа аплодирует за женщиной.
СТЁПА
Спасибо-спасибо! Приятно! Да. Только так можно начать делать красивые «фоточки».
Серёжа задумчиво смотрит на Стёпу, затем Серёжа медленно поворачивает голову – смотрит, как оранжевый солнечный диск погружается в реку – Серёжа любуется закатом на реке.
ЗТМ
ИЗ ЗТМ
12. НАТ. ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. ВЕЧЕР.
Лазоревое небо заката. Тротуар полностью заполнен людьми – пешеходами. В этой «реке из людей» становится заметно маму Веры. Спина у мамы прямая, голова её чуть откинута назад, она смотрит поверх голов людей.
Рыжее солнце брызжет множественными оранжевыми зеркальными зайчиками из витрин магазинов, попадает в глаза мамы Веры – мама улыбается, она жмурится от солнечных бликов.
СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД МАМЫ ВЕРЫ: Она видит в предзакатном лазуревом небе облака подсвеченные оранжевым светом солнца, заходящим за горизонт. ПНР Взгляд мамы переходит на бабушку с палочкой, она стоит возле светофора на перекрёстке.
КП: Лицо бабушки, её губы шевелятся, она что-то произносит шёпотом.
КП: На светофоре загорается красный свет.
Бабушка расстроено качает головой.
«Живая змея» из людей бежит-торопится по тротуару.
КП: На светофоре загорается зелёный свет.
КП: Лицо бабушки, снова её губы шевелятся, она опять что-то произносит шёпотом и опять качает головой, когда видит, что свет на светофоре сменяется на красный.
Рядом с бабушкой останавливается мама Веры, внимательно смотрит на бабушку.
МАМА ВЕРЫ
Женщина, извините, я смотрю, вы стоите и не переходите дорогу. У вас всё хорошо?
БАБУШКА
Да, вот, стою, считаю секунды на светофоре.
МАМА ВЕРЫ
(удивлённо)
Зачем?
(ПАУЗА)
Простите.
БАБУШКА
Да зелёный, зараза, горит мало, не успеваю перейти, а эти «собаки сутулые»…
(показывает на поток машин)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=71021416?lfrom=390579938) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Сергей Орлов
Тип: электронная книга
Жанр: Книги о приключениях
Язык: на русском языке
Издательство: Издательские решения
Дата публикации: 28.08.2024
Отзывы: Пока нет Добавить отзыв
О книге: Школьница Вера и её родители живут, как им кажется, обычной жизнью. Но, им это только кажется. Их жизнь наполнена до краёв любовью. Для Веры, мамы и папы такая жизнь обычное дело. Они не подозревают, какую неоценимую помощь, просто проживая свою жизнь, они оказывают всем жителям планеты Земля.